Auf der Suche nach – oder besser beim Surfen zum Thema – „musikalische“ Bücher und CDs für Kinder habe ich nicht nur zwei wie ich glaube schöne Entdeckungen gemacht (Links am Ende). Sondern ich hatte auch einen Flashback in eine Musikstunde, vielleicht in der 6ten Klasse. Wir sitzen alle in unseren Schulbänken und hören eine Schallplatte (ja, so war das damals :)). Ich schließe intuitiv die Augen, um alle Umgebungsreize auszuschließen und mich ganz auf die Musik einzulassen. Auf einmal höre ich meine Musiklehrerin mich anblaffen:
„E., nicht schlafen – zuhören!“
Aus jetziger Sicht: Ohne Worte. Aus damaliger Sicht: Ein erschrockenes, aber auch ärgerliches – da um seine Hörerfahrung beraubtes – Kind, das die Musik mit offenen Augen weiter „hört“, aber sie auf gar keinen Fall mehr aufnimmt.
Dabei wusste meine Lehrerin, dass ich ein „Musikschul“-Kind war. Regelmäßig ließ sie mich mit der Geige vor der Klasse vorspielen. Einmal habe wir uns sogar – kann aber nach diesem Ereignis gewesen sein – im kleinstädtischen Theater beim klassischen Konzert getroffen. Sie mit ihrem Mann, ich mit meiner besten Freundin, die mir die Konzertkarten zum Geburtstag oder zu Weihnachten geschenkt hatte. Und dann sowas.
Ich glaube und fürchte, dass ein Kind durch solche möglicherweise singulären, aber für es einschneidenden Erlebnisse wirklich vom echten Lernen weg und zum Informationen-Fressen hingeleitet werden kann. Bitte, liebe Lehrer da draußen, seid sensibel und erspart Euren Schülern solche Anti-Bildungserlebnisse!
Dorothee Kreusch-Jacob: Hol dir ein Gelb aus der Sonne: Meine allerschönsten Lieder
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